提升青年全球胜任力，培养堪当大任的高素质全球治理人才

摘自2024 新青年全球胜任力培养与发展经验交流会发言

当前，世界正面临百年未有之大变局，国际格局发生深刻调整，全球治理体系重塑，科技创新加速推进，人类社会站在新的历史起点。党的二十届三中全会指出：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。”习近平总书记强调要加强全球治理人才队伍建设，突破人才瓶颈，做好人才储备，为我国参与全球治理提供有力的人才支撑。为赢得综合国力竞争，深化文明交流互鉴，构建人类命运共同体，迫切需要培养一大批具有全球胜任力的新时代人才。

对外经济贸易大学秉承“融通海内外，勇为天下先”的育人理念，做足做强做活“外”字文章，将国际化作为学校的“立校之本、特色之源、发展之路”，致力于培养高素质、创新型、国际化领军人才。学校积极服务国家战略，从本科生入手，系统性、长期性培养学生的全球胜任力，于2013年9月在全国率先开设本科阶段“国际组织人才基地班”，并于2017年在研究生层次向纵深推广，进行了全球治理人才专门化培养的创新与实践。学校以此为“支点”形成了较完善的全球治理高层次人才培养框架体系，构建了“‘本硕博’全链条培养+‘一精多会’‘一专多能’的专业内核提升+国际组织实习实训与推送机制”的全球治理人才培养新模式。

一、构建机制完善的全球治理人才培养制度

1.构建目标明确、思路清晰的制度依据。学校制定《全球治理人才培养推送工作方案》，党委书记和校长担任领导小组组长，明确组织领导与管理体制，依托学科布局和专业特色制定全球治理人才培养长期目标和战略。出台《课程思政建设工作方案》，将立德树人为核心的思政教育与全球治理人才培养深度融合，着力培养学生成为爱国、励志、求真、力行的全球经济治理人才。

2.搭建虚实结合的机构平台。学校高度重视全球治理中国方案的理论研究，打造理论+实践相结合的教学科研平台。成立国家对外开放研究院、世界贸易组织研究院、区域国别研究院、国际发展合作学院等智库，强化全球治理领域研究厚度和智库水平。

3.形成保障有力的运行体系。学校提供国际组织推送工作专项经费，保障持续稳定的经费投入，用于支持开展全球治理人才培养推送相关工作。设立全球治理人才培养公益资助经费，专门资助有意向、满足相关国际组织要求的且因其他原因未获得留基委资助的优秀学生。招生就业处、研究生院、教务处、国际处等23个职能部门和相关培养学院协调联动，整体推进。这项工作对外经贸大学的的确确是全球联动的。

二、构建特色鲜明的全球治理人才培养体系

1.搭建本硕博立体化全球治理人才培养体系。设置“三语”人才实验班（2009年）、涉外法律人才实验班（2012年）、国际组织人才基地班（2013年），目前这个班是学校本科生招生分数最高的，等多个本科实验班，其中国际组织人才基地班在2018年实现高考直招，且建立跨学科、专业保研绿色通道，这个班的保研比例比我们学校平均保研比例高一倍。研究生阶段增设“全球治理”二级学科和“国际组织”研究方向，培养全球治理硕士和博士，为研究生参与国际组织实习实训、国际课题合作研究等创造条件。

2.强化“一精多会”“一专多能”专业内核。依托全球治理相关9个优势学科，13个特色专业，为培养学生全球胜任力提供坚实保障。首先是全面加强“一精多会”多语种培养，在深化英语学术交流能力培养的基础上，要求学生学习一门第二外语，如法语、西班牙语等，并增加境外学习交流环节，提升学生的国际视野和跨文化沟通能力，这一点让学生对标欧洲孩子的语言能力。其次是搭建“文+文、文+理”的“一专多能”新文科培养模式，本科生实现双学位培养和“主、辅修”制培养，打造“经济学+理学”“经济学+管理学”“经济学+法学”等交叉复合培养模式，增加数理、人工智能等理工技术类课程，以适应国际事务跨学科工作要求。

3.建设丰富的课程体系。在通识课程中设置“国际组织课程”版块，建成以43门专业必修课和104门选修通识课为主体，每年数十门国际暑期学校课程和实习实践课程为辅助，每年数十场短期集中培训课程为补充的全方位课程体系。国际组织全球胜任力课程是一个体系，多维度都在培养。

4.组建“双师型”专家师资队伍。建成稳定的专兼结合师资队伍，校内有全球治理相关学科专家教授开展专业教学，校外聘请有重要国际组织任职经历或丰富实践经验的国内外学者、官员、校友担任导师，形成专家库。

三、构建高质量全球治理人才实践育人平台

1.打造多元化的渠道拓展工作模式。首先是领导带头拓，坚持走出去与引进来相结合的渠道拓展模式，校领导积极带队走访世界各地国际组织，推动构建全球治理人才高质量职业发展成长平台；其次是集中资源特色拓，积极推进与特色学科专业相关的国际组织岗位的对接，形成常态化推送；再次是发动全校力量广泛拓，通过邮件、走访、联系校友等对接模式，多布点，广撒网。

2.打造有影响力的精品实践育人活动。形成教育部国际组织青年人才培训、高层次国际化创新人才远程短期培训、走近联合国、国际组织惠园行、全球治理夏令营、模拟外交官大赛、模拟联合国、国际组织知识竞赛等系列品牌活动群，累计培训校内外青年人才达6000余人次，营造了良好的校园氛围。

3.打造国际组织实习任职后备人才库。建立2000余名学生参与的全球治理人才蓄水池，并以此为基础精准定位，筛选50余名优秀学生形成贸大全球治理储备人才库，形成层次清晰同心圆式的全球治理人才实习任职后备人才梯队，实现实习任职信息的精准推送和人才的高效选拔。

四、构建全球治理人才培养成效推广应用范式

1.培养工作符合国家战略需求。学校持续改进并完善的本硕博立体化全球治理人才培养与推送成果获得了上级主管部门的认可。2020-2024年先后入选教育部首批“高层次国际化人才培养创新实践基地”（全国14家）、教育部“国际组织青年人才培训项目”、全国首批“高校国际组织师资出国留学项目”，首批“国际胜任力培养项目基地”。

2.推送到国际组织实习任职工作成效显著。学校已与联合国开发计划署（UNDP）、世界银行（World Bank）、联合国志愿人员组织（UNV）、联合国儿童基金会（UNICEF）等30家国际组织，全球51个国家和地区、近300所大学建立良好交流合作机制，开展全球治理人才培养的深度合作。2017年至2024年，学校共有152人次学生前往国际组织进行3个月以上的实习或任职，累计输送365人次到国际组织实习访学，位居国内高校前列。通过人才培养实践形成的教学成果获得认可，2018年，国际组织基地实验班本科项目荣获高等教育国家二级教学成果奖；2021年，《扎根中国大地 培养高素质全球治理人才的探索与实践》项目获北京市教育教学成果奖一等奖。

3.实习任职学生受到国际组织高度认可。根据调研反馈,国际组织对我校实习任职学生的总体满意度超过98%，尤其是对学生专业+外语的复合能力、通晓国际事务规则的能力评价较高，纷纷表示学生“外语水平及综合素质高、沟通表达和工作能力强、团队合作意识强、表现很出色”。

携手高校共同探讨世界形势和国家需求，推进构建新时代中国特色全球胜任力人才培养机制建设，努力为中国青年打造高质量平台，引导青年扎根中国，拥抱世界，为推动构建人类命运共同体注入强劲能量，为我国在国际舞台上发挥更大作用努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴贡献力量！